Gabriel: Antanas, was muss man noch als Lehrer können, au©¬er der Sprache?
Antanas: Wie Marija gesagt hat, man muss einfach planen können.
Ich meine, wenn du zum Beispiel -
Keine Ahnung -
Wenn du eine Stunde hast, wie kannst du diese effektiv nutzen?
Und, was noch?
Ja, und man muss immer Spa©¬ dabei haben.
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http://wiki-lerma.obspm.fr/foswiki/bin/view/Main/SinatraJordan
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Weil die Leute zum Beispiel sagen: „OK, ich lese über die Flüchtlingskrise.¡°
Und ich sage: „OK, aber kannst du über dich selbst sprechen?¡°
„Nein, nicht so gut.¡° Und ich sage: „Warum liest du das, was dich nicht interessiert?¡°
Es ist ganz schwer, einen passenden Inhalt zu finden, meiner Meinung nach.
Aber wenn man das schafft, dann geht es voran.
Ich meine -
Ja.
Gabriel: Dilyana, wie kann man die Stunde am besten nutzen? Oder am effektivsten nutzen?
Dilyana: Wenn die Leute selbst sprechen und Fragen stellen.
(lacht)
Wenn sie sich Gedanken machen, was sie sagen wollen, mit wem sie sprechen wollen.
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http://www.umariana.edu.co/ojs-editorial/index.php/unimar/user/viewPublicProfile/378412
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Ich sage immer: „Überleg dir, wer sind die Menschen, mit denen du dich verbinden möchtest?
Wer sind die Menschen, mit denen du kommunizieren möchtest?
Sind das Kollegen, oder Nachbarn, oder Freunde?
Ich finde, eine Sprache ist wirklich nur ein Schlüssel, es ist ein Werkzeug.
Aber dieses Werkzeug muss man für irgendetwas nutzen.
Wir lernen eine Sprache, weil wir uns mit anderen Menschen vernetzen möchten.
Weil wir mit anderen Menschen kommunizieren möchten.